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教育功能是教育活动和系统对个体发展和社会发展所产生的各种影响和作用。根据不同的标准可以将教育功能分为不同种类。
(一)从作用的对象看，教育功能分为个体功能和社会功能
1.个体功能
(1)概念：教育的个体功能是指教育促进人的全面发展的功能。教育的个体功能是由教育活动的内部结构决定的。教育的个体功能是在教育活动内部发生的，所以也被称为教育的本体功能或教育的固有功能。
(2)例子：玉不琢不成器，人不学不知义;体育课促进人的体质发展。
2.社会功能
(1)概念：教育的社会功能是指教育对社会发展的影响和作用。现代教育的社会功能包括：人口功能、经济功能、政治功能、文化功能、科技功能等。教育的社会功能是教育的本体功能在社会结构中的衍生，是教育的派生功能，也称教育的工具功能。
(2)例子：教育促进国家经济发展;教育促进国家民主进步，人民素质提升。
(二)从作用的方向看，教育功能可分为正向功能和负向功能
1.正向功能(积极功能)
(1)概念：正向功能指教育有助于社会进步和个体发展的积极影响和作用。教育的育人功能、经济功能、政治功能、文化功能等往往是指教育的正面的、积极的功能。在实施过程中，要促进教育的正向功能的实现，必须充分遵循社会发展和人的发展的客观规律。
(2)例子：教育促进国家的伟大复兴;教育促进个人的全面发展。
2.负向功能(消极功能)
(1)概念：负向功能是指阻碍社会进步和个体发展的消极影响和作用。教育的负向功能是由于教育与政治、经济发展不相适应，教育者的价值观念与思维方式不正确、教育的内部结构不合理等因素，使教育在不同程度上对社会和人的发展起阻碍作用。
(2)例子：应试教育造成学生“高分低能”;片面追求升学率造“学历泛滥”。
(三)从作用的呈现形式看，教育功能可分为显性功能和隐形功能
1.显性功能
(1)概念：教育的显性功能是指教育活动依照教育目的，在实际运行中所出现的与之相吻合的结果。显性功能的主要标志是计划性。
(2)例子：教育促进人的全面和谐发展;教育促进社会进步。
2.隐性功能
(1)概念：教育的隐性功能是指伴随显性教育功能所出现的非预期性的功能。
(2)例子：在校期间学校对学生的监管;英语老师计划每天听音频以提高听力水平，没想到口语水平也有相应提升。
(四)除了以上单独进行考查之外，还会两两之间结合例子出题。
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