为深入贯彻落实习近平总书记关于教育的重要论述和给第三届中国“互联网＋”大学生创新创业大赛“青年红色筑梦之旅”的大学生回信精神，落实《国务院办公厅关于深化高等学校创新创业教育改革的实施意见》《国务院办公厅关于进一步支持大学生创新创业的指导意见》等文件精神，全面深化高校创新创业教育改革、提升大学生创新创业能力、加快培养创新创业人才，纵深推进大众创业万众创新。

本届大赛总体目标，更中国、更国际、更教育、更全面、更创新，传承和弘扬红色基因，聚焦“五育”融合创新创业教育实践，激发青年学生创新创造热情，线上线下相融合，打造共建共享、融通中外的国际创新创业盛会，开启创新创业教育改革新征程。

4月正式启动大赛，4月下旬举行“青年红色筑梦之旅”活动全国启动仪式，6—8月举行校赛、省赛，10月举行总决赛。本届大赛将进一步加大国际参赛的邀请力度，广泛动员国外名校参赛，总决赛期间国内外学生同场竞技。结合新冠肺炎疫情防控要求，制定线下和线上线下相结合两套实施方案，根据疫情防控形势和要求适时转换。

根据参赛申报人所处学习阶段，高教主赛道分设为本科生组和研究生组，并根据所处创业阶段，本科生组和研究生组内均内设创意组、初创组、成长组。高教主赛道的参赛项目类型调整为新工科类、新医科类、新农科类、新文科类，旨在贯彻落实全国高校优化学科专业结构，深化创新创业教育改革。

规定参赛人员年龄不超过35岁（1987年3月1日之后出生），进一步突出大学生创新创业大赛的赛事特色。

本届大赛入围总决赛项目数增至3500个（港澳台地区参赛名额单列）。其中高教主赛道2000个（国内项目1500个、国际项目500个）、“青年红色筑梦之旅”赛道500个、职教赛道500个、萌芽赛道200个、产业命题赛道300个。

学生填写的个人信息应与学信网上的学籍信息保持一致（尤其是学历层次、所在院校、入学时间、毕业时间），才可验证通过（可填写非最高学籍信息）。若提示未通过验证，学生可登录学信网（https://www.chsi.com.cn/）查看个人学籍信息后，登录大赛报名官网，在个人中心的设置板块中修改学籍信息，提交后重新认证。如对学籍学历有疑问，可发送咨询邮件至kefu@chsi.com.cn，进行咨询。

在校或毕业5年内的中职中专、高职高专、职业教育本科、普通本科、博硕士研究生、国家开放大学学历教育学生均可参加大赛。但各赛道及赛道内各组别对参赛对象的学籍学历有不同要求，报名时请按照不同赛道、不同组别的学籍学历要求进行报名参赛。

完善个人信息页所填写的学历层次为中职中专时提交申请，无需进行学籍学历校验，即可通过既定流程（参考《学生操作手册》）完成报名参赛或被邀请成为项目团队成员。

登录大赛官网，进入个人中心，个人头像及姓名旁边如出现绿底白字的“学籍校验通过”，表示学籍学历通过验证可以参赛；如出现红底白字“学籍校验不通过”，表示学籍学历未通过验证，重新认证方法参见《常见问题》第6条或《学生操作手册》最后一页内容；如未出现任何学籍校验信息，表示无需进行学籍学历校验，可通过既定流程参赛（参考《学生操作手册》）。

在校或毕业5年内的普通本科生/博硕士研究生可报名参加高教主赛道、“青年红色筑梦之旅”赛道、产业命题赛道。

在校或毕业5年内的职业教育本科、高职高专生可以报名参加高教主赛道、“青年红色筑梦之旅”赛道、职教赛道、产业命题赛道。

在校或毕业5年内的本科院校的高职高专生可以报名参加高教主赛道、“青年红色筑梦之旅”赛道、职教赛道、产业命题赛道。

在校或毕业5年内的中职中专生只可报名参加职教赛道。

五年制大专，前三年在读学生只能用中专身份报名参赛。第四、五年在读学生，毕业生可用大专（报名系统中请选择高职高专）身份报名参赛。但均需符合所报赛道及组别的参赛要求。

学历教育的国家开放大学学生可以报名参加红旅赛道、职教赛道，但均需符合所报赛道及组别的参赛要求。

报名参加红旅赛道公益组的项目，注册公司年限不限；报名参加红旅赛道创业组的项目，须在大赛通知下发之日前已完成工商等各类登记注册，且均需符合所报赛道及组别的参赛要求。

拥有多个学籍学历，可使用任一学籍学历所在院校身份报名参赛。如专升本的学生可代表原就读专科学校参加比赛、毕业的研究生可代表本科学校参加比赛，但均需符合所报赛道及组别的参赛要求。

团队成员中有普通高等学校全日制在校研究生的项目不能报名参加高教主赛道本科生组创意组，只能报名参加高教主赛道研究生组创意组。但均需符合所报赛道及组别的参赛要求。

如：团队负责人为普通高等学校全日制在校本科生或专科生，但团队成员有普通高等学校全日制研究生，则不能报名参加高教主赛道本科生组创意组，只能报名参加研究生组创意组。

“大赛通知下发之日”指大赛通知印发日，即2022年4月8日。

学校科技成果转化项目是指创业团队所使用核心科技成果的所有权是学校的项目。

可以，如需审核协助，请联系学校的创业学院、教务处、就创业工作部门。

请联系所在省市负责人，省市负责人将统一汇总问题交由大赛组委会处理，各省联系方式详见https://cy.ncss.cn/provincecontact

此情况须联系所在高校负责大赛的老师，由学校联系省级负责人，并由省级负责人统一联系大赛组委会，由大赛组委会统一处理。

须提供之前就读学校的就读证明（证明该生曾在该校就读，提供姓名+身份证号+登录账号）并加盖公章，将扫描件发送到指定的邮箱。通过官方微信公众号（“中国互联网十大学生创新创业大赛”）进行咨询，并获取指定的邮箱。

国际参赛项目通过全球青年创新领袖共同体促进会官网（www.pilcchina.org）进行报名。

大赛主要采用校级初赛、省级复赛、总决赛三级赛制（不含萌芽赛道及国际项目）。校级初赛由各院校负责组织，省级复赛由各省（区、市）负责组织，通过各省推荐，进入总决赛。如对校级比赛、省级比赛有疑问，请咨询所在的高校或所在省市的相关负责人。

参赛团队通过登录“全国大学生创业服务网”（https://cy.ncss.cn）或微信公众号（名称为“全国大学生创业服务网”或“中国互联网十大学生创新创业大赛”）任一方式进行报名。报名系统开放时间为2022年4月15日，截止时间由各地根据复赛安排自行决定，但不得晚于7月31日。

报名参赛的流程以及需要提供的材料，可以参考全国大学生创业服务网（https://cy.ncss.cn）首页——资料下载——《学生操作手册》。如想了解的更清楚，可登录全国大学生创业服务网（https://cy.ncss.cn）体验网上报名流程。

参赛项目不只限于“互联网+”项目，组委会鼓励各类创新创业项目参赛。

没有，参赛者可根据自身项目情况、评审要求等准备项目计划书。

请查看《学生操作手册》了解创建项目的具体操作流程。仅团队负责人进行创建项目即可，团队成员无需创建项目。

请查看全国大学生创业服务网（https://cy.ncss.cn）资料下载板块的《学生操作手册》。添加的团队成员可通过编辑进行排序。

大赛以团队为单位报名参赛。每个团队的参赛成员不少于3人，不多于15人（含团队负责人），须为项目的实际核心成员。项目可根据自身情况添加团队成员。到现场参加总决赛现场赛的参赛成员应为3-5人（含团队负责人）。届时会提醒团队，在系统内勾选确认现场赛的成员。

允许跨校组建团队，项目归属参赛团队负责人所在院校。其中，校赛和省赛由各学校和各省自行组织安排，如果校赛或省赛不允许跨校组队，请向各省联系人咨询（各省联系方式详见https://cy.ncss.cn/provincecontact）。

除产业命题赛道外，院校老师不可作为项目的团队成员参赛，只能作为指导教师参与大赛。大赛不要求团队一定要有指导教师，并且人数上没有限制。建议项目团队在与老师沟通后自行决定是否添加指导教师。添加的指导老师可通过编辑进行排序。

活动是活动，赛道是赛道，是两回事情。不论是否参赛、不论何种学历层次，只要在全国大学生创业服务网上创建了项目，均可报名参加“青年红色筑梦之旅”活动。但是要参加“青年红色筑梦之旅”赛道的项目则必须要参加“青年红色筑梦之旅”活动（参加青年红色筑梦之旅赛道的要求详见大赛通知）。

项目只能选择参加一个赛道进行报名参赛，具体要求详见大赛通知。

不可以，但是项目可参加“青年红色筑梦之旅”活动。

作为项目的团队负责人可以最多创建3个项目，且只能使用一个项目报名参赛，但可同时作为其他项目的团队成员报名参赛。同一个人可以作为多个项目的团队成员。

一个公司只能作为一个整体，作为一个项目参赛，不可将一个公司的业务拆分为几个项目报名参赛。

除填写公司或社会组织的基本材料外，还需提供公司或社会组织版财务报表，请登录全国大学生创业服务网下载模板，并按照模板要求填写。具体操作及填报流程请参见学生操作手册。

可以。在报名系统关闭前（2022年7月31日前），在个人中心，将原有参赛项目“取消参赛”后重新报名参赛。请注意，已报名参赛项目可能已经通过校级、省级审核，所以请在“取消报名”前，联系所在院校及省市，以免影响项目参赛。

项目一旦创建完成无法修改项目名称，如果需更改项目名称，要删除项目重新创建。（如果项目已通过审核进入校赛或者省赛，删除后项目会回到待审核状态。请谨慎操作，删除项目前须及时和学校或者省里联系，以便在删除项目后，重新申报的项目可以再次进行审核，以免影响项目参赛）。

如需修改，请直接点击个人中心，项目右上角的“编辑”按钮，进行重新上传计划书（项目计划书名称为系统默认，重新上传后项目名称不会变化，可通过下载计划书查看并确认是否修改成功），以及其他信息，并点击“保存”按钮。如对操作有疑问，可以在官网上下载学生操作手册。

均需要填报。知识产权信息包括：专利、论文、软件著作权、作品著作权、商标信息。曾获奖项举例：国家自然科学奖一等奖、重庆市技术进步奖一等奖。以上填报的信息须与项目计划书涉及的内容保持一致。具体操作及填报流程请参见学生操作手册。

提交此类信息，主要便于各省市高校通过集中化、技术化等方法审核参赛项目的真实性。全国组委会对于入围国赛的项目也将据此通过权威技术手段展开严格的真实性审核，并要求所提交的各类信息与网评、现场赛所展示呈现的此类信息保持一致。各级组委会将对项目所提交的信息进行严格保密。

校赛和省赛都是由各院校和各省市自行安排比赛时间，把握比赛的进度。建议团队在报名成功后及时与院校或省市负责人取得联系，获取校赛及省赛的准确时间，以免影响参赛。

项目报名参赛成功后，学校与省市将根据项目的晋级情况给项目设置对应的状态。如对项目晋级情况存在疑问，可联系所在院校或省市。

你的项目已报名成功，进入学校的审核，如有疑问，请联系学校跟进审核情况，避免影响参赛。

报名系统会非常具有针对性的将你不符合要求的项提示出来。报名前请务必查看各赛道、各组别的具体要求。一般可能出问题的项有：学籍学历验证没通过、年龄限制、公司注册年限、毕业时间、是否注册公司等项。如上述均不存在问题，请通过官方微信公众号进行咨询。

国外学生可以作为团队成员参赛。

在符合高教主赛道及组别的参赛要求的前提下，学生如作为参赛项目团队负责人，须以国内院校在读的学籍代表国内院校参加高教主赛道的“中国大陆参赛项目”。学生如作为参赛项目团队成员，则根据团队负责人选定的方式参赛。

在符合高教主赛道及组别的参赛要求的前提下，学生如作为参赛项目团队负责人，须以国外院校在读的学籍代表国外院校参加高教主赛道的“国际参赛项目”。学生如作为参赛项目团队成员，则根据团队负责人选定的方式参赛。

在符合高教主赛道及组别的参赛要求的前提下，学生如作为参赛项目团队负责人，可以国内院校在读的学籍代表国内院校参加高教主赛道的“中国大陆参赛项目”；也可以国外院校在读的学籍代表国外院校参加高教主赛道的“国际参赛项目”。学生如作为参赛项目团队成员，则根据团队负责人选定的方式参赛。

在符合高教主赛道及组别的参赛要求的前提下，参赛人如作为参赛项目团队负责人，可以国内院校的学历代表国内院校参加高教主赛道的“中国大陆参赛项目”；也可以国外院校的学历代表国外院校参加高教主赛道的“国际参赛项目”。参赛人如作为参赛项目团队成员，则根据团队负责人选定的方式参赛。

在符合高教主赛道及组别的参赛要求的前提下，参赛人如作为参赛项目团队负责人，可以国外院校的学历代表国外院校参加高教主赛道的“国际参赛项目”。参赛人如作为参赛项目团队成员，则根据团队负责人选定的方式参赛。

可以，但中国大陆学生无港澳台地区身份需使用大陆身份证注册，注册完成并完善个人信息后不能通过港澳台地区院校的学籍校验，无法报名参赛。此时需要学生所在港澳台地区院校出具其在校就读证明并加盖公章，将扫描件连同学生姓名、身份证号及登录账号一同发送到指定邮箱。请通过官方微信公众号（“中国互联网+大学生创新创业大赛”）进行咨询，获取指定的邮箱。

有时候受邀参加评审，我更喜欢先看PPT，当我完全看不懂或者对这个项目很感兴趣，我会继续看创业计划书，这里就有一个先后顺序。为什么我会把创业计划书放后面看，今天我们就来聊聊这个事儿。首先声明，这只是我个人习惯，本文内容纯属我个人观点，不代表其他人，如有不足之处，欢迎交流指正。

    经常看到创业计划书洋洋洒洒几万字，厚厚上百来页，结果相当一部分内容都是废话。看看一下这些情况，你是否中招：

1、PEST、SWOT、STP、波特五力分析、客户画布画像等书本上的知识框架结构，不要照搬照抄到计划书中，应该掌握其精髓，用通俗易懂的文字表现出来，这样不容易重复，而且不会照成项目内容缺乏主线的问题。

2、招聘、薪资绩效、工作考核等管理制度可以不写，因为这些大家都一样，当然如果你有独到之处，而且这个内容也是项目的支撑之一，那就要好好重视。

3、众所周知的内容就不要过多介绍，可以一笔带过。比如介绍短视频带货的趋势，电商的发展等，这些大家都清楚，何须你来一直强调。

4、市场介绍直接切入市场痛点，受此痛点问题影响的人群是谁、数量以及解决此问题的资金投入，进而大概估算这个问题背后的市场容量，再来介绍相关对于解决此项问题的相关政策支持措施，最终论证这个问题不论从社会角度，还是商业价值角度，或者是对政策响应的角度，都是必须解决的，从而论证本项目必须做。

5、从标题进行优化，比如执行概要又名项目概述、项目概要、执行概述、项目简介、公司简介等，虽然名不同，但内容想要表达的意思一样。再比如市场分析也可以叫做市场背景、项目背景、市场痛点等，都是在讲述做这个项目的背后原因、立足点。以及其他标题进行优化，让标题具有显著性，而不都是模棱两可的标题，因为标题模棱两可，容易导致内容也是模棱两可，没有清晰的界限，最终造成一个内容出现在A模块，同时又出现在B模块，加大重复性、相似性，水分变多。所以，标题显著性，内容明确划分，不同模块内容逻辑衔接紧密，最终形成一份不拖沓、有主线的计划书。

6、名字解释、理论知识介绍统统不要。评委或者投资人看一份计划书，是要了解项目内容，不是来温习一些书本上的知识。主要出现在财务报表有关文字解释和分析，很多引用一些财务计算方式、财务指标解释，以及对理论框架结构的论述等。介绍好项目就行，对于有关书本上知识的注释说明并不需要你过多强调，不然有时候引起反感，降低得分。

7、计划书页数超出还有一个原因就是图片排版不规则，有的计划书在展示图片的时候，一张图片占一页，其实这不怎么科学。几页合成一排，几排合成一页，每图底下小行字注释，这样不占篇幅，而且容易形成视觉冲击力，让人感觉有料，一举两得，岂不美哉。

还有……后续分享

有时候受邀参加评审，我更喜欢先看PPT，当我完全看不懂或者对这个项目很感兴趣，我会继续看创业计划书，这里就有一个先后顺序。为什么我会把创业计划书放后面看，今天我们就来聊聊这个事儿。首先声明，这只是我个人习惯，本文内容纯属我个人观点，不代表其他人，如有不足之处，欢迎交流指正。

    经常看到创业计划书洋洋洒洒几万字，厚厚上百来页，结果相当一部分内容都是废话。看看一下这些情况，你是否中招：

1、PEST、SWOT、STP、波特五力分析、客户画布画像等书本上的知识框架结构，不要照搬照抄到计划书中，应该掌握其精髓，用通俗易懂的文字表现出来，这样不容易重复，而且不会照成项目内容缺乏主线的问题。

2、招聘、薪资绩效、工作考核等管理制度可以不写，因为这些大家都一样，当然如果你有独到之处，而且这个内容也是项目的支撑之一，那就要好好重视。

3、众所周知的内容就不要过多介绍，可以一笔带过。比如介绍短视频带货的趋势，电商的发展等，这些大家都清楚，何须你来一直强调。

4、市场介绍直接切入市场痛点，受此痛点问题影响的人群是谁、数量以及解决此问题的资金投入，进而大概估算这个问题背后的市场容量，再来介绍相关对于解决此项问题的相关政策支持措施，最终论证这个问题不论从社会角度，还是商业价值角度，或者是对政策响应的角度，都是必须解决的，从而论证本项目必须做。

5、从标题进行优化，比如执行概要又名项目概述、项目概要、执行概述、项目简介、公司简介等，虽然名不同，但内容想要表达的意思一样。再比如市场分析也可以叫做市场背景、项目背景、市场痛点等，都是在讲述做这个项目的背后原因、立足点。以及其他标题进行优化，让标题具有显著性，而不都是模棱两可的标题，因为标题模棱两可，容易导致内容也是模棱两可，没有清晰的界限，最终造成一个内容出现在A模块，同时又出现在B模块，加大重复性、相似性，水分变多。所以，标题显著性，内容明确划分，不同模块内容逻辑衔接紧密，最终形成一份不拖沓、有主线的计划书。

6、名字解释、理论知识介绍统统不要。评委或者投资人看一份计划书，是要了解项目内容，不是来温习一些书本上的知识。主要出现在财务报表有关文字解释和分析，很多引用一些财务计算方式、财务指标解释，以及对理论框架结构的论述等。介绍好项目就行，对于有关书本上知识的注释说明并不需要你过多强调，不然有时候引起反感，降低得分。

7、计划书页数超出还有一个原因就是图片排版不规则，有的计划书在展示图片的时候，一张图片占一页，其实这不怎么科学。几页合成一排，几排合成一页，每图底下小行字注释，这样不占篇幅，而且容易形成视觉冲击力，让人感觉有料，一举两得，岂不美哉。

还有……后续分享