400-633-0111
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| 阶段名 | 年龄 | 认知发展的特点 |
| 感知运动阶段 | （0-2岁） | 1.感觉和动作的分化 2.主体与客体的分化（点红实验） 3.因果关系的形成 4.客体永恒性（物体恒存性） |
| 前运算阶段 | （2-7岁） | 1.出现了语词或其他符号，开始出现表象和形象图式 2.不能理解守恒原理，思维具有集中化，不可逆 3.认为外界一切事物都是有生命的 4.一切以自我为中心（三山实验） |
| 具体运算阶段 | （7-11、12岁） | |
| 形式运算阶段 | （11、12岁以上） |
【例题】
1.4岁的瑞瑞不小心把小碗里的葡萄干撒在桌子上后，很惊奇地说：“哦，我的葡萄干变多了!”这说明他的思维处于( )。
A.感知运动阶段 B.前运算阶段
C.具体运算阶段 D.形式运算阶段
2.十个月大的贝贝看见妈妈把玩具塞进了盒子。他会打开盒子把玩具找出来。这说明贝贝的认知具备了( )。
A.守恒性 B.间接性
C.可逆性 D.客体永久性
【答案】BD
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